Gerald Graff argues that our schools and colleges make the intellectual life seem more opaque, narrowly specialized, and beyond normal learning capacities than it is or needs to be. Left clueless in the academic world, many students view the life of the mind as a secret society for which only an elite few qualify. In a refreshing departure from standard diatribes against academia, Graff shows how academic unintelligibility is unwittingly reinforced not only by academic jargon and obscure writing, but by the disconnection of the curriculum and the failure to exploit the many connections between academia and popular culture. Finally, Graff offers a wealth of practical suggestions for making the culture of ideas and arguments more accessible to students, showing how students can enter the public debates that permeate their lives.
ترجمه فارسی (ترجمه ماشینی)
جرالد گراف استدلال میکند که مدارس و کالجهای ما باعث میشوند که زندگی فکری غیرشفافتر، تخصصیتر و فراتر از ظرفیتهای یادگیری عادی به نظر برسد. بسیاری از دانشآموزان که در دنیای آکادمیک بیاطلاع ماندهاند، زندگی ذهنی را جامعهای مخفی میدانند که تنها تعداد کمی از نخبگان واجد شرایط آن هستند. گراف در انحراف تازهای از معیارهای استاندارد علیه دانشگاه، نشان میدهد که چگونه نامفهومی تحصیلی ناخواسته نه تنها با اصطلاحات تخصصی دانشگاهی و نوشتههای مبهم، بلکه با قطع ارتباط برنامه درسی و عدم بهرهبرداری از ارتباطات فراوان بین دانشگاه و فرهنگ عمومی تقویت میشود. در نهایت، گراف پیشنهادهای عملی فراوانی برای دسترسی بیشتر به فرهنگ ایدهها و استدلالها برای دانشآموزان ارائه میکند و نشان میدهد که چگونه دانشآموزان میتوانند وارد بحثهای عمومی شوند که در زندگی آنها نفوذ میکند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.